最近有很多初学.NET开发的朋友给我发来邮件，在询问一些具体问题之余还希望能得到一些关于学习方法的提示，末了很多人还会要一些电子资料，并特别强调要中文的，而且千篇一律地会说一句话：“小弟e文很差”。
其实我真的很想和这些“e文很差”的小弟们面对面地好好谈一谈，告诉他们怎样才能度过学习初期的难关，怎样才能满腔热情地去做自己喜欢的事。说真的，我很不喜欢别人说类似“小弟e文很差”这样的话，英语不好可以努力去学，天质不高可以靠勤奋去补，不能因为自己英语不好就“自觉地”把自己关在英文资料大门之外，也不能因为这一项缺点的存在而就放弃努力。我就真的见过这么一位初学者，在和我联系过的几个月后又一次向我表示“小弟e文很差”，天哪，士别三日，当刮目相看，都几个月过去了，你怎么就还没进步呢？
下面我给小弟们讲个故事吧，故事的主人公叫Yngwie Malmsteen，是一位来自瑞典的超级吉他大师（我没说跑题），他小时候立志刻苦练琴的经历绝对值得我们每个开发人员学习。下面一段来自一篇对他的访谈：
有人经常问我是如何提高我的演奏技巧的，在这个问题上没有什么秘密。在我刚开始学琴的好几年中，我除了练吉他之外，几乎不做任何事情。我从早上一醒来就会抓起吉他，一直练习到晚上睡着了，当我再次醒来时会发现手里还攥着吉他。
也许你会觉得他太疯狂了，没错，就是这样的疯狂精神使他一度成为世界上弹吉他速度最快的大师，也就是这样刻苦的经历使他开创了吉他音乐史上的新篇，新古典主义从此诞生。
希望我那些“e文很差”的小弟们能从中体会到什么，希望小弟们能真的少一些抱怨，多一些刻苦。
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打印 | 张贴于 2004-03-01 22:42:00 | Tag:想法 学习
留言反馈
musicland ： 偶怀疑你是内蒙人。。。
想我在初中的时候，英语成绩始终名列班内末位，但上了高二的时候，突然决定要发力学英语了，才一学期英语就赶上普通水平了，再一学期，就变成班里的尖子。
以前我也一直感叹，自己没有学英语的天赋，现在发现只是自己没用功罢了。
你误解了，我不是想象不到人脑之间的差距，我只是觉得，如果一件事你认为值得去做，那么就请去做它，我强调的是一个做与不做的问题，而非做得好与坏，后者是另一个层面上的了。
我英语差并不怪罪别人，也不会怪罪自己，我尽力了，如果重来一次，我也会不后悔地这么走过。
你真的想象不到人脑之间的差距，既然存在这个差距，就索性放弃速度慢的东西，在速度快的方面上面花费多一些时间会更好些。
多谢理解和支持！：）
多谢纠错，我已经改过来了，五笔技艺日渐退化呀：（
初级吉他大师
我理解你！可你知道吗？我是从一个北方小镇里走出来的，我的学习环境和条件甚至不如你。
我记得很清楚，初中时候整个学校没几个班级的黑板是完整的，老师们都是在上面勉强找地方写字。还好，我的英语老师虽然水平不太好，但对我们特别关心，鼓励我们把英语当作一门语言而不是一门功课去学，有一段时间我音标特别特别差，但我不甘于那样，在一个假期看父亲年轻时学英语的一本书把音标从头到尾恶补了一次，以致于最后反而超过了老师的水平。也正是这样的激励和我自己的刻苦努力使我的英语有了良好的基础。此后即使是在上海上大学，面对那些来自上海的同学，我的英文水平也绝对不逊，大二毫没复习就考了个六级优秀。
我想表达的意思其实非常简单：不管客观条件如何，不管过去自己的水平怎样，只要想进步就尽管去努力。天道酬勤，没有办不到的事情。
楼上的PDA玩得怎么样啦？ 我最近杂事情太多，两次忘了充电... 555
比如我：
小弟英文很差
从初一开始，初一的老师是一个连英文字母什么时候大写什么时候小写都要问别人的人，我的记忆力很差，就是背不下去英语单词，到初二，我的英语就完全跟不上了，那年我考班级第三名，但是英语是四十几分，所以我留了一年级，那个时候英语勉强能及格，初三又不行了，中考56.5分没及格，所以去我们县的一中是交了高价去的
高一英语完全听不懂了，我就又留了一年级，恰好，期末考试我还是第三名。所幸碰到了一个教英语很好的老师，我把一半以上的时间都放在学英语上，只要有补习班我就参加，快上高三是的整个暑假我吧所有的英语笔记重新抄写并且背诵了一遍，就是这么过来的，高考时英语107分吧，不是最低分，好笑的是，一个花高价来学校的学生，高考成绩比理科班第二名高出30分。呵呵，我们学校成绩普遍不怎么好的……
到了大学，没有留级的机会了，我的英语就基本没有及格过了，四级当然没过，不过那个时候只要过了校内四级的考试，就可以有学位了
工作以来，觉得英语并不是我进步的一大障碍，成为障碍的是我不是一个计算机专业的学生，学习的东西再多也比较片面。MSDN这些东西还是可以看得懂的……
呵呵
我就是这样，理科我可以在老师教这门课程前把一本书都看懂，英语政治历史这些东东，我是需要靠超书来背诵的，政治考试完了，我所反复抄下来的笔记，字数比政治书要多……